domingo, 24 de junio de 2018

Día de la amistad

DÍA DE LA AMISTAD
EN EL IES MARQUÉS DE LOS VÉLEZ

El alumnado y el profesorado del IES Marqués de los Vélez vivieron un Día en el que la Amistad y  las Rosas fueron las protagonistas.


En la asignatura “Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial” de 4º ESO estamos trabajando, a lo largo de las tres evaluaciones,  los pasos necesarios para la creación real de una empresa.
El alumnado, trabajando en grupo,  han creado el nombre, el logotipo y el slogan de su empresa, así como los Estatutos y los Departamentos (producción, marketing, comunicación, administración y dirección) llevando a cabo los pasos necesarios para comunicar su proyecto vía Instagran, página Web, Whatsapp, FaceBook, cartelería, personalmente y Merchandising.
Este año se han creado dos cooperativas:
“Elegosis” de 4ºC


Los socios han tenido que trabajar horas extras para tener todo a punto en el Día de la Amistad.
Cada socio, un voto, de forma que todas las decisiones han tenido que ser consensuadas y votadas de forma democrática ya  que las empresas creadas tienen la forma jurídica de COOPERATIVA.
El trabajo diario y el espíritu de equipo que han demostrado hacen que todo el esfuerzo realizado valga la pena.

“Juega con Flores” de 4ºD




Durante un mes, los socios, en los recreos, han estado registrando encargos de rosas  del alumnado y de los profesores, combinando el bocadillo con la ilusión de la venta de las tarjetas realizadas manualmente por ellos mismos.
Han rellenado la documentación necesaria para el buen funcionamiento de las cooperativas: recibos, pedidos, facturas, albaranes y nóminas.
El objetivo ha sido  crear un buen clima entre los alumnos, dándoles la oportunidad de demostrar su amistad regalando una rosa a un compañer@.
Para ello se eligió el “Día de la Amistad” y los mensajeros pudieron ir clase por clase repartiendo alegría, al mismo tiempo que aprendieron a organizarse, hablar en público, respetarse y, sobre todo,  a aprender haciendo.
Otra de las acciones que formaron parte de este día, fue el reparto de tres rosas de la Amistad a los tres colegios de la zona,  pudiendo los maestros alegrarse al ver como antiguas alumnas entraban de nuevo en el Centro como estudiantes de 4º de la ESO.


En la  tercera evaluación seguiremos con el proyecto, calculando presupuestos,  ingresos, costes, excedentes, impuestos, seguridad social y fuentes de financiación como préstamos, créditos, leasing, renting y crowfunding.
Y como la solidaridad es uno de los valores de las dos cooperativas,  parte de sus excedentes irán destinadas a una ONG del barrio.
Para finalizar,  agradecer la colaboración de los profesores de Lengua Said en el 4º C  y Jose Joaquín en el 4ºD  y a todos los profesores que han colaborado para hacer posible la puesta en marcha de este Proyecto.



Lola Rodríguez, profesora de Economía.

lunes, 28 de mayo de 2018

Versiones sobre el huerto escolar






En el huerto plantamos, regamos y limpiamos entre otras cosas, el huerto es una de nuestras actividades favoritas, plantamos lechugas, tomates, albaricoques... Como fruto de nuestro esfuerzo nos dan lo que hemos plantado y a veces... ¡incluso nos dan golosinas!Y hasta hay algún fotógrafo para tener recuerdos¡
Tener el huerto ha sido una buena experiencia.  David/Pedro

Nuestro huerto es el espacio donde aprendemos de una manera divertida. Allí descubrimos el lado natural de los estudios, realizamos múltiples actividades como plantar, sembrar, regar... pero hay que tener una cosa en cuenta, el huerto no estaría tan bonito si no fuera por la ayuda de nuestra profesora Cecilia. Pilar Nicolás/ Elisabeth Sánchez


En el huerto cada día es una nueva aventura, no hay ni un solo día en el que alguien se aburra ya que hay muchas cosas que hacer, pero lo mejor es cuando entras al buerto y ves que ha ya crecido todo. ¡Es increible¡  Natalia 1º D


En la hora de biología solemos bajar al huerto donde cultivamos: aloe vera, lavanda, lechugas, cilantro y muchas cosas más. También recogemos la basura para que nuestro lugar de trabajo esté limpio.
¡Nos encanta estar allí porque aprendemos y nos divertimos al mismo tiempo!  Lucila/ Noelia 1 B

domingo, 27 de mayo de 2018

Talleres extraescolares


TALLERES EXTRAESCOLARES





Cuando desde el departamento de Actividades extraescolares y Complementarias se programaron los talleres extraescolares para este curso, se pretendía facilitar la participación de nuestros alumnos y la posibilidad de realizar talleres divertidos totalmente gratuitos para los alumnos, gracias al convenio colaborador con el ayuntamiento de Murcia mediante la presentación de un laborioso proyecto, con la que contribuir a mejorar las relaciones entre la diversidad de nuestro alumnado potenciando valores de tolerancia, respeto y compromiso.
Al finalizar el curso y valorar su desarrollo me queda un sentimiento agridulce pues aunque la experiencia ha sido absolutamente positiva y enriquecedora para los alumnos que cada semana han asistido a cada taller, no es menos cierto que ha faltado interés por un gran número de alumnos que en un principio se inscribieron y no han cumplido con su compromiso de asistencia regular o ni siquiera han asistido a una sola sesión.
Solo me queda asumir el compromiso para el próximo curso desde la jefatura del departamento de actividades extraescolares con la ayuda del claustro de profesores, la dirección del centro y el ampa de seguir trabajando para propiciar la participación de los alumnos en estos talleres y conseguir como decía Jean-Paul Sartre que “El compromiso sea un acto y no una palabra”
A continuación os dejo las impresiones de los alumnos que han participado activamente este año en algunos de los talleres propuestos y os animo a participar el próximo curso.

MI EXPERIENCIA APRENDIENDO GRAFFITI
Yo en este taller he aprendido mucho y sobre todo he podido diferenciar el término graffiti del de vandalismo. Pedro, el monitor de graffiti, no has enseñado que el graffiti es un arte mediante el cual las personas pueden expresar sus sentimientos bien mediante mensajes con palabras grafiteadas o mediante dibujos. .yo no conocía la historia completa pero lo que os recomiendo es que si tenéis oportunidad deis clase de graffiti que es muy bonito y a la vez divertido y os aseguro que aprenderéis mucho como yo hice de este arte que hoy en día se considera moderno. En este taller la temática elegida ha sido la del reciclaje. Creo que el mural ha quedado muy colorido y bonito por lo que todos los que hemos trabajado en él esperamos que a partir de ahora nuestro patio esté un poco más limpio y la basura separada. Abir Boujekhrout (3º D)


TALLER DE TEATRO
En primer lugar queremos dar las gracias, de parte de todos, a Iluminada e Isabel por haber hecho posible este taller, aunque ha sido una pena que este año las sesiones del taller hayan sido tan escasas. Deseamos que el curso que viene contemos con más tiempo.
Y esto es lo que opinan algunos compañeros que han participado:
Pues a mí me ha parecido increíble, una experiencia genial y súper divertida, me ha encantado conocer más profundamente a gente y saber que era todo esto del mundo del teatro. Me ha encantado y me gustaría seguir el año que viene (si Dios quiere) y muchísimas gracias a todos, me voy con más amistades y una experiencia genial. Ainhoa 2ºE
Sinceramente el taller y las actividades que hemos realizado han sido maravillosos. Me ha servido para conocer mejor a mis compañeros y a mí misma. Es muy divertido jugar a ser otra persona y ponerte en la piel de un personaje, tanto real como ficticio. Irene 2ºA
Hemos conocido a nuestros amigos más profundamente y me ha encantado. Andrea 2ºE
Ha sido una experiencia súper chula y nos hemos conocido mejor entre nosotros y me ha encantado, yo ya fui el año pasado e iré el que viene sin duda. Sara 2ºB
A mí me ha parecido una experiencia muy divertida en la que he conocido a nuevos amigos y me ha encantado poder hacer cosas nuevas. Elisabeth 1º A
Yo he disfrutado cada momento de este taller, me ha parecido una experiencia que debería estar en el currículo y que todos deberían poder disfrutarla. Supongo que no seré el único pero cada segundo del taller miraba el reloj esperando que no pasasen las horas y cuando salía de allí deseaba que pasase la semana ya. En definitiva ha sido algo maravilloso y la profesora ha sabido perfectamente cómo hacerlo disfrutar y participar en cada decisión. Mario 2ºD
Me ha gustado mucho porque te enseñan a actuar, pero también es donde puedes sacar tanto tu lado sentimental como creativo. Juana 2ºD

PERFECCIONANDO EL DEPORTE JUGGER

El jugger este año nos ha parecido fantástico. Nos han dado la oportunidad de un deporte divertido. Gracias a eso hemos conocido gente nueva, que se pueden considerar amigos. El jugger sirve para despejarte, para pasar una hora sin pensar en los exámenes y poder reírte y divertirte. Es un deporte muy artístico y a los adolescentes les suele gustar. Los profesores han sido geniales, gracias a ellos sabemos jugar a un deporte divertido. Nos han ayudado a afrontar nuestros problemas, a relajarnos y saber confiar en una persona. Si lo vuelven a poner seguro que iríamos otra vez, no lo hemos pasado muy bien. ¡Gracias por darnos esta oportunidad.! ¡Muchas gracias! Noelia López (3º D)

El año en que la mitad de la población mundial se empoderó


Por Pedro J. Fernández
profesor de Física.



Este año de 2018 a la mitad de la población mundial se le han hinchado los ovarios, si, los ovarios, por que esa mitad de la población es la de las mujeres, y han dicho: ¡BASTA!

Y han dicho:
basta de abusos y agresiones sexuales,
basta de mutilaciones genitales,
basta de matrimonios forzados,
basta de violaciones,
basta de muertes,
basta de brecha salarial,
basta de techos de cristal,
basta, en definitiva, de tener menos derechos que la otra parte de la humanidad.

El inicio de este ¡BASTA! fue la denuncia de varias actrices contra el productor de cine de Hollywood, Harvey Weinstein, que desembocó en el movimiento #MeToo.
Realmente esperamos que esta verdadera revolución llegue a todos los lugares, a todos los países, a todas las mujeres y que verdaderamente seamos iguales en DERECHOS.

Al inicio del curso académico 2017-2018 nos propusimos hacer visible una de las peores lacras a las que las mujeres estamos sometidas: la que nos asesinen por el simple hecho de ser mujeres. Como es imposible la visualización de todos los asesinatos machistas en el mundo, nos hemos centrado en esta España que nos duele y cada miércoles revisamos las estadísticas que ofrece el Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad sobre las mujeres asesinadas en nuestro país y en mapa indicamos el número de estos asesinatos por provincias.

Pero lo más interesante de todo esto fue el hecho de que varias alumnas, Verónica Madelaine Pereira Jaramillo y Elisa Rufete Baño de 4º de ESO, se ofrecieran de forma totalmente voluntaria a preparar una charla sobre violencia de género a su compañeros, charla que dieron a l@s alumn@s de 3º.

Os animamos a participar en este tipo de actividades y a que aprendáis a luchar por unos derechos, que como tales derechos nadie nos puede quitar, pero que día a día hay que luchar por conseguirlos o por mantenerlos.

Notre voyage à la Lozère


NOTRE VOYAGE À LA LOZÈRE


Les étudiants de 4º ESO , nous avons fait un voyage de cinq jours à la région de la Lozère, au sud de la France. 
Pendant notre séjour, on a participé à de différentes activités comme équitation, accrobranche et kayak. 
Nous avons aussi visité une réserve de bisons et on a passé une journée à Saint-Énimie, l'un de villages le plus beau de cette région. En plus, on a fait une visite guidée aux Gorges du Tarn.
Nous avons goûté des repas typiques et nous avons pratiqué la langue française .
Pour nous, une expérience inoubliable!



NUESTRO VIAJE A LOZÈRE

Los estudiantes de 4º ESO  hemos realizado  un viaje de cinco días a la región de Lozère, al sur de Francia. 
Durante nuestra estancia, hemos participado en diferentes actividades como equitación, accrobranche y kayak.
También, hemos visitado una reserva de bisontes y hemos pasado un día en Saint-Énimie, uno de los pueblos más bonitos de esta región. Además, tuvimos una visita guiada a las gargantas del Tarn.
Hemos probado platos típicos y hemos practicado la lengua francesa.
¡Ha sido una experiencia inolvidable!



jueves, 24 de mayo de 2018

Visita a Linasa



por MajdolinRahbi (3º A), Mª Isabel Moreno y Enma Ruiz (3º B)


El jueves 12 de abril los alumnos de 3ºA y 3ºB.fuimos a las Torres de Cotillas acompañados por las profesoras Mª Ángeles García e IsabelPaiza visitar la famosa fábrica de Linasa. Ésta es una de las empresas para la higiene corporal, limpieza del hogar etc, más famosa del sector. Existen tres fábricas, una en Málaga, otra en Argelia y la más importante en Murcia. Partimos a las 9:15 en autobús y llegamos media hora después. Tras un rato de espera frente la puerta de entrada, José Manuel, un señor con mucha gracia, nos dio la bienvenida con los brazos abiertos, junto a él recorrimos el resto del trayecto de la visita.

Nos llevó primero a la sala de actos, allí nos enseñó un vídeo sobre la fábrica, el cual nos dejó claro lo familiar que es la empresa y la influencia a nivel internacional que tieneEn la misma sala había una exposición de los productos que fabricaba la empresa. Linasa trabaja para varias cadenas de supermercados como son Alcampo, Lidl, Mercadona...y es propietaria de varias marcas como Alin, Lina, Formil..., después vimos el gimnasio, lo que también aclaró que tienen varios establecimientos para ocio del personal, ya que si la gente hace deporte y lo pasa bien en el trabajo rinde mejor. A continuación fuimos al laboratorio, allí se nos explicó el sistema de trabajo que tienen, y más tarde, entramos en las salas de fabricación y envasado. Fue lo más interesante de la visita, además de la zona de descarga, nos enseñó el sistema de fabricación de los detergentes en polvo, la cadena de envasado y la de carga.¿Sabíais que Linasaes una empresa totalmente respetuosa con el medio ambiente? Nos llamó mucho la atención que no vierte ningún residuo sobrante al alcantarillado, todo se recicla.

Lo siguiente en ver fue la sección de fluidos, la de: jabones, geles, champús …ya os podéis imaginar lo bien que olía toda la fábrica y en esta sala en particular.

Otra cosa que nos llamó mucho la atención es lo mecanizado que están todos los procesos y lo en serio que se toman la seguridad. Pues dentro de esta propiedad privada había hasta paso de peatones.

Finalmente fuimos a la zona de fabricación del envasado ¿Sabías que las botellas se hacen a partir de unos granos de plástico? Vimos cómo unas máquinas inflan a estos y otras le dan la forma deseada. José Manuel nos acompañó hasta la cantina, donde nos ofrecieron un rico almuerzo. Fue el momento de mayor locura, pues mientras tomábamos Coca Cola, Fanta y saladitos nos hacíamos fotos y nos contábamos divertidas anécdotas.
Y ya nos despedimos de él con una bolsa de tres detergentes en las manos proporcionadas por la empresa a todos y cada uno de nosotros.¡lo pasamos genial!

sábado, 19 de mayo de 2018

Bitcoin ¿un sueño?


Por Zakiya Hadini
1º de Bachillerato


Imagínate despertar un día y encontrarte completamente solo. Te levantas y no escuchas voces, te acercas a la cocina y ves una nota en la que tus padres te informan de que estarán fuera toda la semana, te sientes solo pero en ese momento el hambre te consume haciendo que te olvides de todo y vayas  a la cocina donde no encuentras nada, coges el dinero que había en la mesa y sales para ir a una tienda a comprar comida; cuando sales todo es normal. Llegas al supermercado y ves un cartel que llama la atención donde anuncian una nueva forma de pago,  pero pasas, creyendo que es un anuncio publicitario. Coges lo que necesitas y te diriges a la caja a pagar. Te sorprendes cuando el vendedor no sabe que lo que le estás ofreciendo es dinero. Confuso y contrariado devuelves las cosas y justo en el momento de salir ves que la gente lleva unos monederos virtuales y que realizan con ellos los pagos. Vuelves a casa y lo único que quieres es despertarte y que todo vuelve  a la normalidad pero no lo consigues y es cuando empiezas a reflexionar ¿moneda virtual? ¿Dónde está el dinero? ¿En qué siglo estamos? Etc.  Tras no hallar una respuesta solo pides  que el resto de cosas funcionen como recuerdas. Coges el portátil e intentas encontrar información, de repente te acuerdas del cartel al que no le diste importancia y haces un esfuerzo por recordar el nombre, pero tu memoria no colabora, así que te limitas a escribir “moneda virtual”, te salen muchas páginas pero le das a la primera y lo que tus ojos captan es el mismo cartel que viste en el supermercado. Más abajo lees: “Bitcoin es una moneda, como el euro o el dólar, que sirve para intercambiar bienes y servicios. Bitcoin es una moneda que no existe de forma física, se trata de una moneda virtual   que presenta novedosas características y destaca por su eficiencia, seguridad y facilidad de intercambio”.
“ Como moneda puede funcionar como cualquier otra, pero en lugar de tener un ente gubernamental —como un banco central— que lo emita y lo respalde, se basa por completo en el sistema digital que fue ideado por su creador, Satoshi Nakamoto, en 2009. Como consecuencia, una de las características más destacada de Bitcoin es que no  pertenece a ningún país o gobierno; y dado que su creador es anónimo los que mantienen su plataforma son los propios usuarios.  También hay que destacar que esta  moneda digital  solo existe en la cadena de bloques o blockchain que la soporta y debido a un sofisticado proceso de verificación de transacciones, no puede gastarse dos veces. Cada bitcoin es única, pues cada transacción se registra públicamente en un gran “libro digital de contabilidad” elaborado con complejas estructuras criptográficas, llamado blockchain. Por ello bitcoin se conoce como “criptomoneda” y es tan sólo la primera de su tipo”.
Tu búsqueda se ve interrumpida por una llamada que recibes de tu amiga Clara y aprovechas para preguntarle las dudas que tienes, después de la llamada caes en la cuenta de que tu estómago ruge y con la información que acabas de procesar te creas una cuenta para poner en funcionamiento tus primeros bitcoins; en un momento  todo se torna borroso y lo que creías que era realidad resulta ser un sueño pero, y si fuera verdad, ¿ te gustaría utilizarlas? ¿Tendría futuro esta moneda?